你做的事情,不等于你的价值|智慧行教师公益课精彩语录集

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你做的事情,不等于你的价值|智慧行教师公益课精彩语录集

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2018812日下午,由大成学校主办的《智慧教师公益课——心理学在教育中的应用》落下帷幕,300位来自全国各地的老师依依不舍。


课程虽然结束,可是学习才刚刚开始。就像主讲老师黄启团先生(团长)说的,最好的学习是潜意识的学习,是身体的学习。

一位老师看到现场的一个示范后感叹道,非常震憾;

一个全身紧缩的女生站上台,看到似曾相识的画面,泪流满面;

一位学员在听完“如果连你都不能肯定自己,还有谁能肯定你呢”,全身紧绷……

团长说,每个人都用我们做的事情来评价我们的价值,但你是无价的。


这两天室外下着零星的小雨,室内的人们在学习心理学,仿佛心里也下起了小雨,清洗内心的一些尘埃。


今天,团长讲的虽然是如何跟学生沟通,如何提升亲和力,如何提升孩子的自我价值,但往更深处想,他所说的,何尝不是教导我们怎么跟自己沟通,接纳自己,提升自己的自我价值呢?

 

下面,一起回顾这两天的精彩瞬间和语录,每一句话,都值得你深深地回味——


你做的事情,不等于你的价值|智慧行教师公益课精彩语录集


学习不在别人给你多少,而是在学习中扩大自己的容量。


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每个人的学习风格都不一样,主要有四种类型,你是哪种?

1、v视觉;

2、a听觉;

3、k感觉;

4、ad思维逻辑


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视觉型(v)的人,特点是快,总是往上看,思维很快,语速也快,手势很多,而且总在胸部以上的位置。


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听觉型(a)的人,对声音很敏感、有很多要求,手势在胸部两边,他们语速适中。


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感觉型(k)的人,这类型的人会比较胖,因为不爱动,靠感觉做事,,感觉型的人是幸福的,他们活在当下。


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逻辑思维型(ad)活在自己逻辑的世界,凡事总要想想,无法感受当下,但能获得更多生存机会。


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亲和力技巧

1、配合学生的肢体语言;

2、配合学生的声调

3、配合学生的用词

4、配合学生的感观类型


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对人类来说,知识是力量,对个体来说,却未必。知识可以百度,唯有能力不可搜索。


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不管我的事业怎样,我还是非常坚定,我这个人还是非常有价值的, 我相信我的明天,会过得更好。


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我们给不了别人自己都没有的东西,如果想要让孩子有自尊,那么先肯定自己的自我价值。


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孩子伤心的时候,要看到他的情绪,伤心是可以的,老师会在背后给你支持。

……


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一个好的老师,一定是一个催眠大师。懂催眠的老师,会得到学生的喜欢,领导的认可。


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对一个人的肯定,就是一种催眠。如果你想要得到什么,你就要肯定什么。


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每个人都想证明自己是对的,一旦你把人放在“错”的位置,他的心门就关上了。


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我们看事情,不要只看一面,而是多面,一个人总会有值得赞美的地方。


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知识和能力有什么区别?可以忘记的是知识,忘不掉的是能力。


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最好的学习是潜意识的学习,最好的学习,是潜意识的学习。是体验式学习,你不知道你已经知道的学习。


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家庭教育的任务其实是培养孩子健全的人格,如果家长需要长期督促孩子写作业,这个任务就难以实现。


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会说话的人能让人欣喜,而不会说话的人能让人心死。


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如何处理不同意见?

第一,用上归类求共识;

第二,用下归类找出双方可以接受的方案,然后探索具体方法。


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每一个行为的背后,都有一个正面动机。


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一个内心匮乏的人,极度缺乏安全感,TA会处在自保的状态,只关注到自己,关注不到别人。


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三文治式回应与建议:

先肯定做得好的地方;

建议可以做得更好的地方;

再综合肯定。

……

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 感谢筹委会所有老师的支持,教师公益课得以顺利举办,他们是——


陈颜芳老师、方顺娣老师、桂华老师、何丽红老师、黄伟勤老师、黄燕老师、黄友英老师、李琴老师、李小芹老师、梁秀慧老师、林勤中老师、彭焕老师、区才芳老师、谭幼群老师、唐海贵老师、王双庆老师、肖玲珍老师、薛纯子老师、严飞英老师、张利娜老师、张英瑛老师、周新红老师、朱辉燕老师、庄克穗老师。(排名不分先后)

 

团长说,中美贸易战,我们落后的并不是产业,而是教育;只有教育,才能成就中国。


这也是我们(智慧行)坚持做公益课的初衷,传播实用心理学,我们做了21年。21年并不长,因为有意义,能帮到人。


因为有意义,我们更希望为全国各地各行各业做些事情,如果您有内训需求,或者您想参加实用心理学学习,欢迎咨询:4006009299


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