石家庄将德育理论列入教师继续教育内容

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河北日报讯(记者马利)近日,石家庄市教育局印发《关于增加大中小幼一体化德育系统培植的定见》,构建“纵向跟尾有序、横向交融贯通、优质资源共享、螺旋成长上升”的大中小幼一体化德育系统。

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该市将经由德育方针跟尾、学科传授、军队培植、平时教育、评估督导等五大系统,周全推进大中小幼一体化德育系统培植。 (原创文章www.77y77.com)

办好思惟政治理论课、增加课程思政培植,构建学科传授系统。鼓励思政教师立异思政课传授,打造不合方面、不合主体的“微教室”,周全打造全市大中小幼思政课一体化交流平台,共享优质传授资源库,慢慢推进全市各大中小幼学校实现思政课“月月有主题,校校有品牌”。充实挖掘和运用不合学段、各学科所蕴含的德育教育元素和所承载的德育功能,索求推出一批蕴含思惟政治教育元素的精品课程,打造一批课程思政示范教室,立异设计一批具有粘稠“思政味”的特色校本教材,选树一批课程思政优良教师。

搭建德育教师交流平台、培植高水平思政课教师军队、打造高素质德育军队,构建军队培植系统。索求竖立大中小幼德育教师手拉手共建机制,鼓励各学校至少与1所跨学段学校联袂共建。鼓励高校遴派优良思政课教师到中小学(幼儿园)进行示范传授,中小学(幼儿园)德育教师到高校进修、访学及加入培训,周全提嵬峨中小幼思政课教育传授质量和水平。在三支军队培训中单列思政课教师培训经费,制订培训规划并严峻落实培训经费,增加教师政治理论进修、培训轮训、实践锤炼。络续优化德育军队组织,分层实施德育干部、班主任和心理健康教师等专业培训,把德育理论和专业常识到场教师持续教育的内容,提高德育工作专业化水平。

深化实践教育、繁荣校园文化、推进活动育人、增加收集育人、促进心理健康,构建平时教育系统。进一步增加中小学生研学实践基地和校外活动中心培植,把思惟政治教育融入社会实践、自愿处事、实习实训等活动中,创办形式多样的“行走教室”。因时制宜深化校园文化培植,提高校园文明水平,2020年全市学校介入文明校园竖立活动实现全笼盖。持续推进书香校园培植,完美校园阅读场合,按期向学生介绍阅读书目,首倡小学生天天课外阅读至少半小时、中学生天天课外阅读至少1小时。

完美思政系统新媒体平台培植,充实行使“互联网+”,进行“微思政”教育。把心理健康教育课程纳入整体传授规划,优化课程设置,中小学统筹行使综合实践课、处所课程或学校课程的课时开设心理健康教育课,确保每两周开设1课时心理健康教育课。高校要完美心理健康教育与咨询中心(室)培植,并按照师生比不少于1:4000配备心理专业教师,开设心理健康教育课程、组建心理社团、开展职业生涯培植。

构建科学测评系统,增加督导搜检。充实施展石家庄市思惟政治理论课研究指导中心的浸染,增加对全市大中小幼德育一体化培植的规划和协调,统筹做好大中小幼德育课程设计、传授研究、指导处事、看管搜检等工作,周全提升大中小幼学校德育工作质量。

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