我姓鲁,周树人的鲁……杭州一位初中老师的语文课火遍全网,抖音粉丝500万!网友:多想穿越变成您的学生

最近,一则来自杭州市丁兰实验中学的语文课堂又火出圈了。

(原文来自www.77y77.com)


(原文来自www.77y77.com)

学校的网红老师王杨军,这一回带着同学们一起来趣说姓氏。

(自媒体www.77y77.com)


我们先一起来看看这个视频:



视频中,同学们两两一对,用别出心裁的方式来介绍自己的姓氏。这是王老师前一天布置的一份语文作业,作业要求是设计一对介绍姓氏的对话,两人的对话字数相当,有对联的工整意味,而且在介绍时不能出现姓本身的字。


同学们的答案也有意思,比如:


我姓严,班主任的严。

我姓范,大明星的范。


我姓戴,红领巾的戴。

我姓胡,打麻将的胡。


我姓鲁,周树人的鲁。

我姓刘,汉高祖的刘。


我姓屠,杀猪宰羊的屠。

我姓涂,乱写乱画的涂。


我姓金,青铜白银的金。

我姓钱,美元英镑的钱。


我姓李,桃子杨梅的李。

我姓蓝,红橙黄绿的蓝。


这则视频发布才3天的时间,已经达到了1700多万的阅读量,点赞超过220万。


还有14万网友在视频下评论自己的姓氏介绍,请王老师点评。


热评第一的网友走的是凡尔赛路线:

我姓房,你买不起的房。



有走谐音梗style的:

我姓别,别龙马的别。

我姓牛,牛德华的牛。



还有文化版的:

我姓苏,东坡居士的苏。


如果你平时爱刷短视频,可能也刷到过王老师的视频。王老师是学校有名的才子,任教7年来,一直用他喜爱的传统文化影响着学生。


2019年,他开始在抖音和公众号平台上传自己制作的短视频,名字都叫做“语文山水”,现在他的抖音账号已经有500万粉丝,获赞1400多万,应该是网络上杭州最火的语文老师。很多网友给王老师留言:我多想穿越变成您的学生!



在这些网络平台上,王老师自称富春山神,和班上的仙童们共同耕作,希望让语文回归最初的样子。


我们翻看了一下往期视频,也挑选了一些热度高的内容,请大家一起来感受一下同学们和老师的才华:


这是一则点赞率也非常高的视频:肖像描写。



还有一则非常可爱的《青春痘》。



这则写含“牛”字的春联,则是仙童们在春节前创作的“爆款”。



一人包办视频拍摄、剪辑


昨天下午,我来到丁兰实验中学,见到了王杨军老师。他和视频中的形象一样,给人的感觉很儒雅,声音柔软且富有磁性。



对于姓氏这则视频的出圈,王老师有些意外地说:“确实没想到,因为这则视频也是一个课堂的记录,没想到会引起这么大的热度,也成为了我短视频中最新的流量第一名。”


最早在2019年,王老师在自己的视频账号和公众号上发布的视频以个人兴趣为主,有风景视频诗词朗诵,还有一些趣味语文的内容,当时就积累起了一部分粉丝量。



2020年1月起,他开始发布第一则记录课堂的视频——写春联,获得了很多网友点赞。接下来,他就开始有心地记录更多课堂。有时是请同学们聊父母,有时候是写身边的同学,还有的时候会和大家谈谈青春期的那些事儿。“语文山水”中记录的课堂,也成为了王老师和同学们共同的印记。


不过视频背后,也包含了大量的工作。比如就拿姓氏这个视频来说,9组同学表达时,用的都是9段不同的配乐


王老师说:“我不是专业的剪辑人员,所以每次剪视频的时候,只能一次次地去尝试哪段音乐最贴合这位同学的内容,所以每个视频的后期所花的时间,远比拍摄要长。”


而王老师用到的拍摄工具,就是他的一台相机、一台手机,和两个三脚架。拍摄和后期的技术,则是他在大学期间业余学习的。


王老师说:“大家视频里看到的远近、近景、特写,几乎都是一台相机录出来的。我没有专业团队,不能多机位拍摄,所以我使用的相机是全画幅,而且在录制的时候会使用最高清像素。然后再通过后期剪辑来调整远近大小,达到我想要的效果。为了防止相机失焦,或没有拍到灵光一闪的场面,我也会把手机架在那里以防万一。”



从镜头里看到学生的蜕变


通过王老师的短视频,你会发现许多和传统印象中不同的语文课堂。


在视频下,还经常会有网友评论:这些孩子是表演系的吧!


比如在这次姓氏的视频中,有一个女生面对同学说自己的姓是“美元英镑的钱”后,翻了一个嫌弃的白眼,让很多网友都印象深刻。


但是这个小设计在王老师的眼里,却是这位女生的蜕变,他说:“平时的语文学习中,我不仅锻炼他们的写作,还鼓励他们口头表达出来,张扬自己的个性。一年前,我刚接班801班和811班两个班,给他们拍的第一个视频是给教师送的祝福,当时这个视频里,也有这位翻白眼的女生。但是一开始她比较内向,不爱说话,我还特地给她设计了一个动作,但是她做的时候很拘谨,一脸紧张。不过现在,她面对镜头已经很自如了。”


这届同学拍摄的第一支视频


王老师说:“我的更新频率其实很低,有时一月一次,有时候两月一次。拍完之后常常也没有时间剪,只有周末时间有空来剪辑一下。有时候遇到有好的随笔、趣味练习,我就会提前一天和写得好的同学们打招呼,让他们准备一下第二天展示。同学们的积极性很高,很多同学也会提前为自己设计一些动作。而录制的课堂一般都是下午的课,同学们会比较困顿,这样的活动也能给他们打起精神。


短短一年不到的时间里,同学们从一开始站起来机械地念完自己的内容,就局促不安地坐下。到现在能够镇定自若地表演完自己的作品,甚至演完后还会继续站一会儿,享受同学们带来的掌声和赞赏。语文学习带给他们的蜕变,就是这样润物细无声地发生着。


让越来越多学生喜欢上语文


趁着下课,我找到801班的几位同学,请他们来聊聊眼中的语文课堂。


几位同学都很活泼,围着我七嘴八舌,果然都很能说。不过当我问到喜不喜欢王老师的语文课,几位同学立刻异口同声:“喜欢啊!”


一位男生总结:“我们大概都上过两三次王老师的视频了,多的同学还有上过四五次的。每次被选中我们都特别开心,王老师还会奖励语文加分和小零食。有时候我妈刷到王老师的视频还会分享给我看,平时她可不让我碰手机!”


一位“小圆脸”女生说:“我上过那个肖像描写的视频,还有很多网友在下面说我可爱呢!我特别开心。”


一位男生一脸真诚地说:“本来我对语文的兴趣不是特别高。但是这样的形式让我们对语文学习越来越感兴趣。那个写牛年春联的视频里,我写了一对原创春联:‘黑鼠袭疫安天下 金牛神威镇乾坤’,后来竟然有网友自己也用了我的原创写了一对春联,还发给了王老师看。后来王老师分享给我看的时候,我觉得很有成就感。”


王老师和801班的同学们


就像王老师在视频中说的:学习的快乐,生活的趣味,源于一点创意。希望同学们能像视频里一样,继续快乐地学习,享受学习带给他们的快乐。



记者 张宇璐


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