【周末推荐】这套“会说话的活教材”竟然由32位院士和1200余位专家倾情打造

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【周末推荐】这套“会说话的活教材”竟然由32位院士和1200余位专家倾情打造

“神奇的纸数融合教材,让我看到活的标本和立体的形态结构了!”发出这声感叹的是上海交通大学医学院五年制临床医学专业2016 级学生田爽。最近,他拿着新鲜出炉的第9 版《系统解剖学》,扫码进入数字资源,看到立体化的可随意转动的器官图像时,田爽兴奋地表示,通过这样的医学教材,大家能完全领悟到过去难以理解的人体复杂解剖结构和毗邻关系了。


“同学们,快来看啊,新版的《诊断学》教材居然会说话!”四川大学华西临床医学院2016 级临床医学专业的柴正刚刚领到新教材,就发现里面的图片用手机扫描后会“说话”。


柴正和他的同学们今年新学期就要进入正式的临床基础课程“诊断学”的学习中了。听师兄师姐们介绍,这门功课是医学生的“基本功”。可是,为了练就视、触、叩、听的体格检查真功夫,光靠书本上的文字远远不够。本来内心还略有忐忑,但现在有了这本会“说话”的新版教材,大家也慢慢踏实了。


其实,新版教材并不是真的会开口讲话,而是配合了最新的AR 技术,将心肺听诊的难点融合在3D 立体解剖模型上。四川大学华西临床医学院(华西医院)诊断学教研室曾锐老师,正是新版教材AR 的主创人员,他看着同学们一个个拿出手机和平板电脑对着图片扫描的热情,顿时感到当初创作的艰辛和数不清的修改优化都是值得的。他接过手机为大家讲解:“同学们,首先用手机扫描教材上的心脏听诊的解剖图,然后再点击手机屏幕上心脏3D 模型的不同听诊区,就会出现对应区域的正常和异常心音、额外心音、心脏杂音、心包摩擦音,呼吸音的学习也可以采用同样的方法。在病房实习的时候,遇到有心脏杂音的病人,就可以拿出手机对照着听一听,做出自己的判断。”


而这一系列“神奇、会说话的活教材”,就是前不久由人民卫生出版社首次采用融合教材的形式,以纸质加数字形式出版的,被医学界誉为“干细胞”教材的临床医学专业国家级规划教材。走过40 年,这套“育人无数”的教材也以这种全新的姿态迎来了“新生”。          



【周末推荐】这套“会说话的活教材”竟然由32位院士和1200余位专家倾情打造

拿到新书的医学生们用手机扫描进入书中的数字资源




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用学生更加熟悉的方式学习复杂的医学知识确



“抽象的化学结构在传统教学中一直是困扰教师教学和学生学习的难题,教师在课堂上只能靠文字描述加传统的教具,比画演示这些化学结构中的化学键以及电子运行情况,然而学生只能靠想象来理解。” 有着36年教龄的重庆医科大学余瑜教授说,“通过纸数融合的形式,学生可以通过手机或者PAD随时随地观看、理解这些比较抽象的化学机制和结构,解决了长期以来困扰我们教师的教学难题,学生们对知识的理解更加透彻,同时也提高了学习效率。”


“在我们的游戏和数字出版领域,AR、VR这些技术早已普遍使用,但是把这些数字技术用于整套教材出版,实现纸质版教材与数字呈现和知识及信息的有效触达技术的深度结合,在国内尚属首次”。中国音像与数字出版协会副秘书长王勤说,“现在是‘全息’赋能时代,我们更专业、更复杂的人体结构内容已超越出版业传统的平面图文混排的模式,充分利用3D虚拟仿真和实体数字化拟像技术,用学生更加熟悉的、包括3D游戏在内的视觉交互呈现和知识有效触达的方式来学习复杂的医学知识,人卫社这次投入数百万元实现的、基于用户思维和需求触达的纸数功能性融合探索,值得高度称赞。”


【周末推荐】这套“会说话的活教材”竟然由32位院士和1200余位专家倾情打造

新版教材中《内科学》一书书封。


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